今天（3月17日）上午，毛道生對封面新聞記者表示：“現(xiàn)在還是把內部工作做好！”
毛道生，西華師范大學化學系本科畢業(yè)，理學學士，教育碩士。1996年進入成都樹德中學，曾任成都樹德中學副校長，現(xiàn)任成都七中副校長。
毛道生是成都市優(yōu)秀青年教師、成都市學科帶頭人、省支教先進個人、省中學化學骨干教師、首屆全國教育碩士優(yōu)秀學員。社會兼職有四川師范大學教育碩士生導師、四川省教育學會德育專委會常務理事、四川省普通高中課程改革學科專家指導組成員等。
毛道生有寫作的習慣，在其新浪博客上，毛道生發(fā)表了多篇關于教育教學、師資管理的文章，經(jīng)常受到同行的稱贊。“熱愛教育，樂此不疲，專心致志的中學教師?！笔撬吕宋⒉┑暮喗?，經(jīng)常有學生咨詢關于學習、生活等困惑，他都會耐心解答。
在毛道生的新浪博客上，有一篇發(fā)表于2019年2月27日的隨感隨記，題為《何謂好學校？》，文中說：用“四個喜歡去”評判一所學校是不是好學校：家長喜歡送子去就讀；學生喜歡升學去受教；企業(yè)喜歡選才去創(chuàng)業(yè)；教師喜歡擇業(yè)去育人。這四個標準都是“用腳投票”的標準，而不是媒體宣傳或者政府評估的指標。
2017年4月，成都七中副校長毛道生率領多名學科牽頭人和骨干教師來到?jīng)錾街堇撞ㄖ袑W，開展主題為“名師攜手啟教育征程，精準幫扶筑美好明天”的教育精準幫扶活動。毛道生作了《優(yōu)質學校的內涵與建設》專題講座，對“成功的學校”應具備的內涵進行了解讀。
他認為：一所成功的學校應該有自己的文化魅力，學校文化是一所學校的靈魂。優(yōu)質學校的內在品味表現(xiàn)在有靈魂、有人味、有追求、有定力、有大師、有生趣。改變一所學校要改變學校的精神文化品位，改變一個教師要改變教師的價值取向，改變一個學生要改變學生的目標定位。優(yōu)質學校的達成路徑要以文化為靈魂、以課程為載體、以教師為依靠、以管理為保障、以變革為動力、以設備為支撐。
他特別談到：校長是一個學校的靈魂，要評價一所學校，首先要評價學校校長。優(yōu)質學校的校長首先是好老師，校長是教師的開發(fā)商、校長是文化的沉淀劑、校長是課程開發(fā)員、校長是管理推進者。
